Topics

教育テストの評価・解析研究

2017/01/09

 

教育テストの問題開発研究

2017/01/19

 

教育テストの基盤設計研究

2016/09/17

 
シンポジウム「これからの日本の教育のあり方」を終えて   The 18th Annual Meeting of the Society for Personality and Social Psychology発表報告 ~Relationship between Implicit Association Test (IAT) and two Single-Target IATs, with shyness as an example(潜在連合テスト(IAT)と単一ターゲットIATの関係―シャイネスを例として―)~   日本教育工学会 第32回全国大会 発表報告  
教育テスト研究センター(CRET)/ベネッセ教育総合研究所(BERD) 理事長 新井健一   去る 2016 年 12 月 15 日に、東京大学の福武ホールで掲題のシンポジウムを開催し、多くの方々にご参加いただきました。 PISA2015 や TIMSS の結...   アメリカのテキサス州、サンアントニオにて、2017年1月19日から21日にかけて開催されたThe 18th Annual Meeting of the Society for Personality and Social Psychologyに参加しました。   サンアントニオは街並みが非常にきれいで、歩いているだけ...   2016年9月17日(土)に日本教育工学会 第32回全国大会で発表を行いました。 学びのイノベーション事業実証研究報告書(2014)では、小中学校のICT活用の授業場面として、一斉学習、個別学習、協働学習を挙げています。今回の研究では、一斉学習と個別学習...
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